В этом году конкурс включал в себя как традиционные, так и новые задания. Вначале учащимся предстояло ответить на «занимательные» вопросы, например, такие: «В Японии деньги гребут граблями, а в России?» или «Что у человека двенадцать пар, а у монеты одно?». Затем предстояло разгадать кроссворд, ребусы, узнать о последних законодательных изменениях, касающихся управления личными финансами, выполнить практическое задание – проанализировать бюджет, выявить статьи перерасхода.
Кроме того, так как одна из задач конкурса – сопровождение профессионального самоопределения учащихся, организаторы предложили школьникам познакомиться с сайтом «Поступи онлайн» (ряд заданий был связан именно с этой цифровой платформой). Одно из заданий содержало характеристику специалиста, а участник должен был определить профессию. Знаете ли вы, какой человек занимается предотвращением, диагностированием и устранением кризисных ситуаций в компаниях и организациях, разрабатывает и реализует стратегии и мероприятия, направленные на минимизацию потерь и рисков для бизнеса в условиях экономических, финансовых, правовых или управленческих проблем? Правильный ответ – антикризисный менеджер. Выполняя это задание, конкурсант мог познакомиться с восемью современными профессиями экономической сферы. Также на сайте «Поступи онлайн» участники смогли выстроить индивидуальную траекторию поступления в вузы России и рассказать о ней членам жюри.